La Experiencia frente a la reutilización de las fábricas vacias para fines deportivos o de ocio de los grupos de jóvenes en varias ciudades alemanas entre ellas Leipzig, ha permitido visualizar la posibilidad de que estas infraestructuras se conviertan además en centros urbanos constructores de ciudad, El articulo muestra la experiencia en la región polaca-alemana, más especificamente en la ciudad de Forst (Lusacia), de la apropiación de estos espacios por parte de las escuelas con el fin de llevas a cabo allí actividades lúdicas y recreativas que potencian la unidad de los jóvenes y ayudan a construir espacios urbanos de socialización masica
La presente exposición tiene como objetivo dar a conocer resultados preliminares del proyecto de inv...
Resumen tomado del autor. Contiene mapa de concepto de 'El juego como sujeto'La escuela hace parte d...
La organización, entendida como el espacio de interacción entre individuos, busca mejorar permanente...
Se explora la opción de que una escuela se pueda integrar a la ciudad y permita que esta se nutra de...
La experiencia de un colegio público da educación infantil y primaria en al distrito de Chamberí de ...
En esta ponencia se presentan los avances realizados en el marco del proyecto de Trabajo Final para ...
Se trata de que la escuela aprenda a jugar con la ciudad; es decir, a salirse de sus bien ademarcado...
El texto aborda reflexiones e interrogantes surgidos entre maestros y tutores en el marco del Progra...
Pocas veces la arquitectura, en cuanto recrear y construir un mundo, es tan elocuente. Para un niño,...
La investigación educativa ha generado conocimiento acerca de la singularidad que adopta en los dive...
La presentación tiene por objeto aproximar algunas líneas para pensar la relación de la escuela como...
La experiencia del espacio público desempeña un papel muy importante en la formación del futuro ciud...
En las ciudades el espacio público representa una forma de vida y de aprendizajes. Por ello, la escu...
En el presente artículo nos proponemos analizar el currículo expreso de la escuela primaria en la et...
Muchas costumbres han cambiado y la ciudad se ha vuelto peligrosa y hostil y las calles que eran un ...
La presente exposición tiene como objetivo dar a conocer resultados preliminares del proyecto de inv...
Resumen tomado del autor. Contiene mapa de concepto de 'El juego como sujeto'La escuela hace parte d...
La organización, entendida como el espacio de interacción entre individuos, busca mejorar permanente...
Se explora la opción de que una escuela se pueda integrar a la ciudad y permita que esta se nutra de...
La experiencia de un colegio público da educación infantil y primaria en al distrito de Chamberí de ...
En esta ponencia se presentan los avances realizados en el marco del proyecto de Trabajo Final para ...
Se trata de que la escuela aprenda a jugar con la ciudad; es decir, a salirse de sus bien ademarcado...
El texto aborda reflexiones e interrogantes surgidos entre maestros y tutores en el marco del Progra...
Pocas veces la arquitectura, en cuanto recrear y construir un mundo, es tan elocuente. Para un niño,...
La investigación educativa ha generado conocimiento acerca de la singularidad que adopta en los dive...
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La experiencia del espacio público desempeña un papel muy importante en la formación del futuro ciud...
En las ciudades el espacio público representa una forma de vida y de aprendizajes. Por ello, la escu...
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La presente exposición tiene como objetivo dar a conocer resultados preliminares del proyecto de inv...
Resumen tomado del autor. Contiene mapa de concepto de 'El juego como sujeto'La escuela hace parte d...
La organización, entendida como el espacio de interacción entre individuos, busca mejorar permanente...